Детям с ограниченными возможностями здоровья

Основные положения об организации обучения лиц с ОВЗ содержатся в следующих документах:

ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об Образовании в Российской Федерации»(далее — Закон).
Постановление Главного Государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 г. №26 «Об Утверждении СапПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным образовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (далее — СанПиН) (Вводится в действие с 01.09.2016 г.).

Закон определяет обучающегося с ограниченными возможностями:

Лицо, имеющее недостатки в физическом/психологическом развитии.
Лицо, имеющие ограниченные возможности здоровья, подтвержденные ПМПК.
Лицо, нуждается в создании специальных условий при обучении.

Лица с ОВЗ могут быть дети-инвалиды, дети с отклонениями в поведении, дети с задержкой психического развития и т.д.

АООП НОО для детей с НОДА вариант 6.4

Учебный план АООП НОО Дортман Егор

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Прием лиц с ОВЗ в лицей проходит в соответствии с общим порядком поступления ребенка в школу. Результаты медицинского обследования перед поступлением в школу и результаты обследования ПМПК не должны содержать в заключении противопоказаний к поступлению в массовую школу.

Чтобы обучающийся с ОВЗ мог полноценно обучаться в Лицее применяются принципы инклюзивного образования. Это означает, что особым детям должен быть обеспечен равный доступ к образованию с учетом различных потребностей и индивидуальных возможностей.

Дети с ОВЗ, которым по результатам ПМПК было рекомендовано обучение в обычной школе по адаптированной программе, могут потребоваться специальные условия обучения (ст. 79 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об Образовании в Российской Федерации»). Адаптированная программа для обучающегося с ОВЗ разрабатывается ОУ с учетом особенностей развития ребенка; основной целью адаптированной программы является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС и рекомендации СанПиН. На основании заключения ПМПК ОУ создает создание специальных условий обучения детей с ОВЗ.

Меры поддержки

Обеспечение молоком учащихся 1-4 классов

Программа «Школьное молоко» стартовала в нашей стране в 2005 году

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Специальные условия обучения — это условия обучения и воспитания, которые включают в себя:

использование специальных образовательных программ, методов обучения;
использование специальных учебников, учебных пособий, технических средств;
предоставление услуг ассистента/тьютера;
проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий;
обеспечение доступа в здание образовательной организации;
использование дистанционных образовательных технологий;
предоставление обучающемуся с ОВЗ психолого-педагогических, медицинских, социальных услуг, обеспечивающих адаптивную, безбарьерную среду обучения и жизнедеятельности.

Обучение детей с ОВЗ на базе Лицея может быть организовано только совместно с другими обучающимися в обычном общеобразовательном классе, т.е. для детей, имеющих возможность ходить в массовую школу. Есть дети, которым необходимо посещение специальных школ (глухонемые дети, дети с серьезными проблемами зрения, дети с

умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра и т.д.) (п.5 ст.79 Закона).

Дети с особыми потребностями могут обучаться на дому, для них может быть организовано домашнее обучение. Основание для обучения на дому является медицинское заключение, а не заключение ПМПК.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями

Поделиться страницей